在混龄游戏中促进幼儿社会性发展

李新会发表于2023.11.24

适当给孩子一点挫折

在生活优越的今天，不要让我们的孩子成为温室里的花朵，越来越经不起挫折，受不得委屈。我们的孩子能否经受住将来的考验，挫折教育势在必行。

曹秀静发表于2021.12.13

信息化助力乡村幼儿园教育发展的现实问题与对策

李长娟发表于2023.03.18

图画书在幼儿园社会领域活动中的应用价值

图画书是幼儿园社会领域教学的有效载体。图画书阅读不仅可以让幼儿更加喜欢阅读、掌握倾听的能力，同时也可以使幼儿的情绪感受更加敏感真切，有利于幼儿语言、观察以及想象与审美等能力的提高，图画书在幼儿园社会领域中具有很高的应用价值。

曹秀静发表于2021.12.13

细节的重要性

老师的目光应该追随着每一个孩子，让每一个孩子都感受到老师的关注

李荣胜发表于2023.04.04

幼儿园社会教育案例

曹秀静发表于2023.04.04

幼儿园幼儿社会教育总结

曹秀静发表于2023.04.04

大班幼儿角色游戏中的规则教育

规则是社会意识的反应，一定的游戏规则总是反映一定的价值取向，渗透着某一特定的价值观，价值观对于一个人的整个生命历程至关重要，特别是幼儿期，它是人生发展的奠基阶段，这一阶段所学习的东西，生活经历直接影响着一个人未来的生活质量和发展的趋向。

闻纹发表于2023.09.24

浅谈幼儿园社会教育

曹秀静发表于2023.04.04

探析如何有效组织幼儿园社会领域教学活动

社会领域教学活动可以帮助幼儿更好的认知社会、融入社会，是幼儿教育中非常重要的一部分内容。对于社会领域教学活动的组织方式需要服从于幼儿的成长需求，按照不同的教育需求选择不同的开展方式，以确保社会领域教学活动的有效性。在教学实践中，我们可以通过直接讲解方式、参与训练方式和价值澄清方式来开展社会领域的教学活动，使幼儿在各种不同类型的教学活动中获得成长。

曹秀静发表于2023.03.13

亲子关系对幼儿亲社会行为的影响

魏丽娜发表于2023.03.19

如何培养幼儿正确的人生观和价值观

刘素环发表于2023.03.20

怎样提高小班幼儿自我服务能力的技能

魏丽娜发表于2023.03.19

鞋子穿反了

在自由活动中通过同伴互助，相互监督的过程，也让幼儿学习了如何关注自己的同伴，关心他人，培养幼儿一种助人为乐的良好品质。

李荣胜发表于2023.04.04

利用家长资源开展幼儿社会实践活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：幼儿园应与家庭、社区紧密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园利用家长资源积极开展社会实践活动，让幼儿深入各行各业，亲身感知各种职业和服务，亲身实践社会行为的流程及行为规范，激发幼儿的社会情感，提高幼儿社会交往能力和社会适应能力，最终使幼儿得到全面发展。

李新会发表于2023.05.24

浅谈幼儿园实施感恩教育的措施

魏丽娜发表于2023.03.19

幼儿情绪管理实践与探索

刘素环发表于2023.03.20

“跳蚤市场”活动对幼儿社会性发展的影响

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出 ：“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途经。”幼儿通过亲身体验跳蚤市场活动，提升了多种社会能力。

李新会发表于2023.05.24

我长大了

每个孩子都是一个小天使，我们要发现谈们的"美"小心的呵护，让他们更加茁壮的成长。

李荣胜发表于2023.04.04

感恩教育，家长可以怎么做

魏丽娜发表于2023.03.19